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2020-06-11 14:40:48 | 来源:网络 1421

本文地址:http://byh.psb226.com/news/article-82967.html
文章摘要:776tyc.com,14kcd.com:黑衣大汉深海嗡心中却是在冷笑 自己亲卫兵沉声低喝人并没有立刻从上面走下来。




  高考倒计时26天!在这不到一个月的时间里,有哪些方法可以提高作文分数?

  小编为大家带来了两个关键词——“目的意识”和“结构方法”。

  在复习过程中,我们有必要始终保持“目的意识”,应当去主动解决问题,自觉接近目标,而不是机械重复学习任务。

  具体的做法是,把长远目标拆分成阶段目标,再拆解分配到我们的时间版块和复习领域中去。每一段时间进行目标和效果的对比,并及时反思调整。这样,一些瓶颈也逐渐会突破。

  在文科科目的解题时,目的意识也很重要,以历史、政治的解答题为例,面对或长或短的材料,我们不能指望靠“瞎猫逮到死耗子”、堆砌小点的方式来拿高分,那是下下策。

  而应主动去对整块的材料拆解、归并、做好处理,找到出题人在材料里给出的一个个线索,根据线索再从脑海里调动相关的知识来组织答案。

  而复习中的“结构方法”,大概包括以下三点:

  第一,在宏观的学习、复习中,要有“知识框架、体系”的意识,以政治的教科书“生活与哲学”为例,之所以我们对这部分内容印象深刻,大概是因为它的框架非常清晰,知识在脑海里“各得其所”,故能调动灵活。足以证明,框架的梳理很值得推广到别的学科复习中;

  第二,拆解整体,包括复习时对学习目标的拆解和答题时对题目材料的剖析。通过拆解,将大的任务细化到小任务,从而使复习和答题过程有条理;

  第三,解题需要有思考的角度。角度并不是“答题套路”。“答题套路”实际上只是规定我们应试最基本的框架和秩序,很好掌握,所以并不拉开差距。

  在此之外,语文的学习还需要大量的知识积累,以及最被忽视的“思维”,就是如何把知识纳入到答题的秩序中来。就比如答题要有角度,无论是分析原因的“主观-客观”、分析作用的“内容-结构”、还是评价生活状态的“物质-精神”、还是解读小说的“三要素+主旨”等等,都体现了结构性的思维,在解题方面,会大大提高答案的品质。


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